PLANEACION DIDACTICA
PRIMER BLOQUE PLAN 2009
ESC. PRIM. URB. « PEDRO ANTONIO DE LOS SANTOS » ZONA ESCOLAR: 020 SECTOR XIV.
TURNO: MATUTINO GRADO: 6° GRUPO: “A”
La evolución humana y el poblamiento de América
Propósitos
En este bloque se pretende que los alumnos sean capaces de:
Ubicar temporal y espacialmente algunos procesos de la prehistoria.
Identificar la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América.
Valorar el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
MATERIA | ACTIVIDADES | PROPOSITOS DE RELFEXION Y PRACTICA | MATERIAL DE APOYO | GUIA ARTICULADORA. |
Historia 1. Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial de la prehistoria con énfasis en el poblamiento del continente americano. 2. Temas para comprender el periodo ¿Cómo fue la evolución de los seres humanos? La prehistoria Nuestros antepasados más remotos: la evolución del ser humano El medio natural y el hombre prehistórico El tiempo de los cazadores recolectores La fabricación de instrumentos La prehistoria en América El poblamiento del continente americano. La vida de los primeros habitantes del territorio mexicano. El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrícolas La agricultura y los cambios en la organización humana Temas para reflexionar El descubrimiento de Lucy | Elaborar una línea del tiempo representando los principales procesos de la prehistoria: la evolución humana, poblamiento de América y sedentarización. Situar en un mapa de América cómo se dio el gradual poblamiento del continente. Consultar un texto para elaborar una secuencia ilustrada de la evolución humana. Analizar imágenes o videos para describir la relación que tuvo el ser humano con su medio natural. Realizar una dramatización donde imaginen los problemas que enfrentaron los cazadores-recolectores. Identificar imágenes en donde se presenten muestras de la industria lítica y responder: ¿De qué estaban hechas? ¿Qué utilidad tenían? Realizar una lectura del tema para elaborar un mural donde se represente el paso del hombre asiático al continente americano. Realizar una investigación para saber si en su región existen vestigios prehistóricos o un museo dedicado a algún aspecto de la prehistoria, además de consultar fuentes escritas. Presentar la información en un tríptico. Dibujar dos escenas donde se observen las diferencias entre la vida nómada y la sedentaria. • Consultar textos e imágenes en donde se destaquen las características de las primeras ciudades. • Leer un texto que narre las condiciones para la caza y elaborar una maqueta en donde se represente la caza del mamut. • A partir de la lectura de un texto escribir un relato imaginario de cómo sería la vida de Lucy. | Aplican los términos siglo y Milenio. Identifican a.C y d.C. Ubican espacialmente el poblamiento del continente americano. Identifican la secuencia de la evolución de los seres humanos. Describen la influencia del medio natural en el ser humano. Identifican las actividades que predominaron en la prehistoria. Reconocen las características e importancia de la industria lítica en la prehistoria. Explican gráficamente el poblamiento de América. Presentan información Escrita sobre la vida de la prehistoria en México Describen los cambios de la vida nómada al sedentarismo. • Las primeras ciudades Describen causas y consecuencias del surgimiento de las primeras ciudades. A la caza del mamut Reconstruyen algunas características de la vida cotidiana durante la prehistoria. Reconocen la importancia del descubrimiento de Lucy. | Texto: Prehistoria Poblamiento de América. Mapa: Poblamiento del mundo y de América. Texto: Evolución del ser humano. La vida de los cazadores recolectores. Imágenes: De la evolución del ser humano. Enciclomedia y videos. Industria lítica. Elaborar preguntas guía para el análisis de los objetos. Texto: Acerca del poblamiento de América por el estrecho de Bering. Museos o sitios arqueológicos de la prehistoria, páginas web. • Textos e imágenes • Texto e imágenes de la caza del mamut. Relato de las características de Lucy. | 5°/Historia/ Lección1: Los primeros seres humanos/+/El origen del hombre. Ir a palabras hipervinculadas: El origen del hombre. Seguir la barra de recursos: Actividades/Mapas animados: El origen de los primeros seres humanos. 5°/Historia/ Lección1: Los primeros seres humanos/+/El origen del hombre. Ir a palabras hipervinculadas: El origen del hombre. Seguir la barra de recursos: Videos/Testimonios del origen del hombre. 5°/Historia/Lección 1: Los primeros seres humanos/+/El origen del hombre. Ir a palabras hipervinculadas: El origen del hombre. Seguir la barra de recursos: Video/Primeros seres humanos: supervivencia y adaptación. 5° /Historia/Lección 1: Los primeros seres humanos/+/Los cazadores nómadas. Ir a palabras hipervinculadas: Los cazadores nómadas. Seguir la barra de recursos: Videos/ Seres humanos: interacción con la naturaleza. 5°/Historia/Lección1: Los primeros seres humanos/+/Los cazadores nómadas. Ir a palabras hipervinculadas: Los cazadores nómadas. Seguir la barra de recursos: Galería/Fabricación de herramientas. |